Escuelas públicas de Nueva York levantan la prohibición de ChatGPT

Lee sobre la reciente decisión del Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York de revocar la prohibición de ChatGPT, un chatbot popular, en las escuelas públicas. Descubre cómo esta medida abraza el potencial de la inteligencia artificial en la educación y empodera a los educadores. Mantente informado sobre los beneficios y preocupaciones en torno a la implementación de la IA en entornos académicos.

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Published on May 30, 2023

Escuelas públicas de Nueva York levantan la prohibición de ChatGPT

El Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York ha decidido revocar la prohibición de ChatGPT, un chatbot popular desarrollado por OpenAI, en las escuelas públicas de la ciudad. La prohibición se implementó inicialmente debido a preocupaciones sobre el posible mal uso y el engaño de los estudiantes. Sin embargo, después de una cuidadosa consideración y discusiones con líderes de la industria y educadores, el Departamento de Educación reconoce el valor y los posibles beneficios de incorporar tecnología de inteligencia artificial generativa como ChatGPT en el aula.


En un artículo de opinión publicado por Chalkbeat, David Banks, el canciller de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York, explicó las razones detrás de la eliminación de la prohibición. Reconoció que la prohibición fue el resultado de una cautela inicial y las preocupaciones planteadas por los educadores dentro del sistema escolar. Sin embargo, también señaló que dichos temores pasaron por alto el impacto positivo que la inteligencia artificial generativa podría tener en estudiantes y maestros, especialmente considerando la creciente importancia de comprender la inteligencia artificial en el mundo actual.

El Departamento de Educación se involucró en discusiones con líderes de la industria tecnológica para explorar el potencial y las posibilidades futuras de la inteligencia artificial en las escuelas. También buscaron la opinión de expertos confiables, incluyendo educadores que ya habían comenzado a enseñar sobre el futuro y la ética de la inteligencia artificial. A través de estas conversaciones, la cautela inicial se transformó en un examen más completo del poder y los riesgos asociados con esta nueva tecnología.

En el futuro, el Departamento de Educación planea proporcionar a los educadores recursos y ejemplos reales de implementación exitosa de inteligencia artificial para mejorar tareas administrativas, comunicación y enseñanza. También ofrecerán un conjunto de recursos para que los educadores faciliten discusiones y lecciones sobre inteligencia artificial en sus aulas. Al equipar a los educadores con las herramientas y el conocimiento necesarios, el Departamento tiene como objetivo aprovechar el potencial de la tecnología de inteligencia artificial para beneficiar a los estudiantes y mejorar sus experiencias de aprendizaje.

La decisión de levantar la prohibición de ChatGPT ha recibido apoyo de diversos actores. Mark D. Levine, presidente del distrito de Manhattan, elogió la medida, resaltando la importancia de preparar a los jóvenes para el futuro y las oportunidades que puede traer consigo la inteligencia artificial.

La popularidad de ChatGPT se disparó después de que su estilo de conversación y respuestas coherentes se compartieran ampliamente en las redes sociales. Sin embargo, también surgieron preocupaciones sobre el uso de la inteligencia artificial en entornos académicos, especialmente en lo que respecta al engaño y el impacto en el aprendizaje de los estudiantes. La investigación en la Universidad Texas A&M-Commerce, desencadenada por la acusación de un instructor sobre el uso de la inteligencia artificial en trabajos finales, alimentó aún más el debate en curso sobre el papel de la inteligencia artificial en la educación.

Cabe destacar que la tecnología de inteligencia artificial ya se utiliza para ayudar a detectar el plagio, con herramientas como Grammarly y Chegg que brindan apoyo a los estudiantes. En abril, Turnitin, un servicio de detección de plagio, anunció la activación de sus capacidades de detección de escritura con inteligencia artificial para ayudar a los educadores a identificar texto generado por inteligencia artificial en trabajos escritos por estudiantes.

En conclusión, la decisión de eliminar la prohibición de ChatGPT en las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York marca un cambio significativo hacia la aceptación de los posibles beneficios de la tecnología de inteligencia artificial en la educación. Aunque persisten las preocupaciones sobre el uso de la inteligencia artificial en entornos académicos, es fundamental equipar a los educadores con los recursos y el conocimiento necesarios para navegar y maximizar el impacto positivo de la inteligencia artificial en el aprendizaje de los estudiantes.

Preguntas frecuentes (FAQs):

FAQ 1: ¿Qué es ChatGPT y cómo funciona?

ChatGPT es un chatbot desarrollado por OpenAI que utiliza inteligencia artificial para generar respuestas conversacionales. Está impulsado por un modelo de lenguaje entrenado con una gran cantidad de datos de texto y es capaz de comprender y generar texto similar al de un ser humano. Los usuarios pueden interactuar con ChatGPT ingresando mensajes de texto, y este responderá con respuestas coherentes y relevantes según el contexto.

FAQ 2: ¿Cómo puede la inteligencia artificial apoyar a estudiantes y maestros en la educación?

La inteligencia artificial tiene el potencial de apoyar a estudiantes y maestros de diversas formas. Puede proporcionar experiencias de aprendizaje personalizadas, ayudar en tareas administrativas, mejorar la comunicación y la colaboración, y ofrecer sistemas de tutoría inteligentes. Las herramientas de inteligencia artificial también pueden analizar grandes cantidades de datos para identificar patrones y brindar información valiosa a los educadores, ayudándoles a adaptar sus enfoques de enseñanza y atender mejor las necesidades individuales de los estudiantes.

FAQ 3: ¿Cuáles son los riesgos asociados con el uso de inteligencia artificial en entornos académicos?

El uso de la inteligencia artificial (IA) en entornos académicos no conlleva ningún riesgo real. El verdadero riesgo es no enseñar a los estudiantes cómo utilizar la IA generativa.

FAQ 4: ¿Cómo pueden los educadores iniciar discusiones y lecciones sobre inteligencia artificial?

Los educadores pueden iniciar discusiones y lecciones sobre inteligencia artificial incorporando temas relevantes en su plan de estudios. Pueden introducir conceptos de inteligencia artificial, sus aplicaciones y su impacto en diversos aspectos de la sociedad. Involucrar a los estudiantes en el pensamiento crítico y las consideraciones éticas relacionadas con la inteligencia artificial puede ayudarles a desarrollar una comprensión más profunda de sus beneficios y desafíos.

FAQ 5: ¿Cómo ayuda la detección de escritura con inteligencia artificial de Turnitin a prevenir el plagio?

Las capacidades de detección de escritura de IA de Turnitin no funcionan correctamente. Es un sistema en el que no se puede confiar ya que genera falsos positivos. Al analizar el lenguaje y los patrones en el texto, la tecnología de IA no puede detectar casos en los que se hayan utilizado herramientas de IA para generar o modificar el contenido. Los educadores deben comprender que el statu quo ha cambiado, podríamos dar el ejemplo de cuando las personas tuvieron acceso por primera vez a calculadoras electrónicas o internet, pero el impacto que la IA generativa tendrá en nuestra sociedad es más comparable a cuando aprendimos a usar el fuego.

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